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物理核心素养理念下学生发展过程中存在“体验缺失”的反思
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摘要
新课程改革要求加强学生核心素养。体验式学习才能真正树立学生的主体地位。物理教师在教学中要对学生发展过程中存在“体验缺失”进行反思。
作者
燕红霞
机构地区
河南省济源市承留镇第二初级中学
出处
《学苑教育》
2019年第4期71-71,共1页
关键词
体验
体验缺失
思维体验
物理
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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