互联网+谈心谈话的应用对高职院校班级班风建设影响的探索——以滨州职业学院为例

倾听是建立良好咨询关系的基本要求,鼓励是促进会谈继续的一种倾听技巧,在本研究中通过将传统的谈心谈话与互联网有机结合,并增强对倾听和鼓励技巧的应用,发现可以激发学生养成良好习惯、寻找自我成长点及实现自我改变的动力,从而帮助改善班风,更好地实现素质教育。