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基于慕课的混合教学模式培养大学英语学习者听说能力可行性研究

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摘要本文阐述了传统教学模式对于培养大学英语学习者的不足,分析了慕课加传统面授教学模式在培养大学英语学习者听说能力方面具备的优势。经过比较和教学实践,笔者认为基于慕课的混合教学模式是能够有效提升大学英语学习者听说能力的.

作者崔彪

机构地区长沙民政职业技术学院

出处《丝路视野》 2018年第34期193-193,共1页 The Silk Road Vision

关键词慕课传统课堂听说能力

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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