有效运用学具提高数学课堂教学效率

《数学课程标准》指出:实践能力不是"听"出来的,也不是"看"出来的,它是在自主活动过程中逐渐形成的。那动手实践、自主探索与合作交流就是学生学习数学的重要方法。即:数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。可见数学实验将成为学生获得数学知识的重要手段。而学具的使用是进行数学实验的一个重要环节。有效的使用学具,可以激发学生的学习兴趣,增强思维理解,促进学生数学概念的形成,培养学生的探究意识.