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论心理暗示在高职英语教学中的应用

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摘要自20世纪中期以来,暗示教学法已在多国教育中得到了广泛应用,而我国于20世纪80年代后期才开始将其应用于教育领域。近些年来,不少高职英语教育工作者尝试利用暗示教学法的应用优势,改变高职学生对于英语的认知、态度、兴趣,并将其应用于教学中,以促进学生学习效果的逐步提升。基于此,本文对心理暗示在高职英语教学中的应用进行分析.

作者陆阳

机构地区湖北职业技术学院

出处《丝路视野》 2018年第31期140-140,共1页 The Silk Road Vision

关键词心理暗示高职英语教学

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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丝路视野

2018年第31期

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