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探究分层学习法在高中信息技术教学中的运用
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摘要
每个学生之间都存在差异性,需要信息技术教师根据学生能力、知识掌握程度等方面,将其分成不同的层次和小组,并在此基础上制定不同的教学目标、教学任务和教学方法,促使各个层次的学生都能够更快、更好地成长和发展。本文先介绍了分层学习法的概念,并研究了其在高中信息技术教学中的应用。
作者
娄成明
机构地区
吉林省长白朝鲜族自治县实验中学
出处
《教育信息化论坛》
2018年第9期55-55,共1页
Educational Informatization Forum
关键词
分层学习法
高中信息技术
教学应用
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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