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例举构造法求数列的通项公式被引量：1

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摘要通过对用构造法求解数列通项公式的举例说明,把高中阶段常用的构造方案进行归纳,帮助学生形成思路,提升解决此类问题的能力.

作者孔磊

机构地区济宁孔子国际学校

出处《理科考试研究》 2019年第1期13-14,共2页

关键词数列构造法转化

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1史晓红.例谈用构造法求数列通项的几种类型[J].河北理科教学研究,2009(3):14-15. 被引量：1
2谢爱金.由一道课本习题谈构造法求数列通项[J].数学教学通讯,2016(6):53-54. 被引量：2
3陶胜荣.构造法求数列的通项[J].中学数学教学参考,2015,0(Z3):123-123. 被引量：1

引证文献1

1周建平.构造法妙求数列通项[J].中学教学参考,2020(26):22-23. 被引量：2

二级引证文献2

1陈俊.三类不同递推数列的周期性问题的解题技巧分析[J].数理天地（高中版）,2024(3):36-37.
2陈志力.基于个体CPFS结构的复习课教学设计——以“等比数列的通项公式”为例[J].数学之友,2024,38(7):26-29.

1刘振北.高中物理教学中对学生解题能力的培养研究[J].科学咨询,2018,0(53):127-127.

理科考试研究

2019年第1期

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