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后现代教育理论对高校教育的启示
被引量：
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摘要
本文以后现代主义思想的特征为切入点,论述后现代教育理论中的教育目的、课程以及评价体系等,并阐述其对我国高校教育改革包括教学目标的改革、课程内容的优化、课程教学评价体系的改革以及师生关系的平等化等方面的启示。
作者
丁桂苏
徐捷
机构地区
桂林师范高等专科学校
出处
《广西教育》
2018年第47期57-58,共2页
基金
2018年度广西职业教育教学改革研究项目“学前教育专业实践实训资源库的建设与开发”(GXGZJG2018B009)
关键词
后现代教育理论
高校教育
思想特征
启示
分类号
G [文化科学]
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