小学英语课堂提问设计的问题与对策

本文论述小学英语课堂提问设计的问题与对策,针对小学英语课堂提问设计存在的偏离教学主题内容,未能充分服务于教学目标的实现;只为满足教学流程设计的需要,未能调动学生参与课堂活动的积极性;缺乏多样性和层次性,未能充分贯彻新课标“面向全体学生”理念等问题,提出对策建议:以教学目标的实现为导向,进行课堂提问的有效设计;领悟基础阶段的英语教学精神,设计有利于激发学生学习兴趣的提问;贯彻教学“面向全体学生”的精神,增强提问设计的多样性和层次性。