小学数学教学中渗透中华优秀传统文化的实践研究

小学阶段的教育教学不仅承担了使学生习得知识的责任,更要担负起立德树人的重任。数学作为一种独特的文化,教师在学科教学的同时,应挖掘其中蕴含的中华优秀传统文化,探索基于文化传承的小学数学教学新路径。