立足语文要素 唤醒美妙体验——统编语文三年级上册《大自然的声音》教学例谈

统编本教材关注语文要素的落实,坚守稳步发展、螺旋递进的编写原则,各单元读写要求呈梯度状渗透。本文以统编本三年级上册《大自然的声音》为例,立足语文要素,紧扣“美妙”——唤醒耳朵,感受声音的美妙;唤醒文字,体验语言的美妙;唤醒灵感,触摸表达的美妙。实现声音、画面、文字、感觉的融合,助力学生在实践中不断构建自己的言语图式,旨在提升学生的语文素养。