关注问题解决中的认知情感教育

问题解决能力的培养是数学教育的重要目标,新课程中的“解决问题”,以培养学生数学应用意识和数学思考与交流能力为目标,在教学中具有十分重要的地位。数学课堂中的每个学习领域都应注重问题意识的渗透,突出解决问题策略的训练。本文旨在从学生认知心理、情感发展的角度谈如何促进学生解决数学问题的能力。