不同运动技能主导类项目对提高高职学生社会适应能力的实验研究

本文以高职学生自主选择的篮球、足球、排球、健美操等不同运动技能项目课程为平台,运用文献资料法、教学实验法、问卷调查法及数理统计法等研究方法,通过体育教学干预,提高高职学生社会适应能力。结果表明:选择不同运动技能主导类项目的高职学生,社会适应力有不同程度的提升,其中同场对抗性项目对提高社会适应能力较为全面和突出,以期为充分发挥体育育人功能、促进体育教学改革提供参考。