“数学建模”在高中数学解题中的应用被引量：5

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摘要高中数学具有极强的针对性,除了要对数学定理和公式进行理解掌握,还要对学生的数学思维进行培养,以形成严密的思维模式,以便学生在今后的学习过程中能独立地解决数学问题.

作者林玉花

机构地区福建省厦门市大同中学

出处《中学数学（高中版）》 2019年第3期49-50,共2页

关键词数学解题数学建模高中应用数学定理数学思维思维模式数学问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

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