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浅谈语文教材的处理方式——如何利用《藤野先生》一课处理教材
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摘要
教材处理要讲究艺术,只有深入挖掘教材,才能利用好教材打造高效课堂。本文利用《藤野先生》一课从六个方面阐述了语文教材的处理方式,得出了处理教材的方法。
作者
刘莉
机构地区
河北省秦皇岛市海港区外语实验学校
出处
《文理导航》
2019年第4期16-16,共1页
关键词
教材处理
结合文本
找切入点
资料辅助
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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