浅谈学生听力中的障碍因素及其对策

下载PDF

导出

摘要听力理解是测试英语能力的重要部分,但以前多数教师和学生一直忽视了听力能力的重要性,结果造成学生在英语能力方面的不平衡发展,考试中听力失分情况也愈加严重.现在,越来越多的教师与学生逐渐开始认识到听力理解的重要性.然而,很多学生在听力练习上花了较大的精力,但效果却不是很明显.本文中,笔者分析了影响学生听力理解的障碍因素以及提高听力能力的一些方法,希望对学生提高听力水平有所帮助.

作者吴心蕙

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽第一中学

出处《文理导航》 2019年第4期47-47,共1页

关键词听力理解学生英语能力听力能力不平衡发展听力练习听力水平教师

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1谭新莉.论英语学习听力提升策略[J].科教导刊（电子版）,2018,0(35):210-210. 被引量：1
2杨帆.高中英语听力教学之我见[J].中国校外教育,2019,0(7):87-87. 被引量：1
3支海荣.关于初三英语的教学建议分析[J].校园英语,2019,0(7):219-219.
4李登峰.豫东平原大蒜病虫害绿色防控技术规程[J].农业科技通讯,2019(3):247-249. 被引量：2
5栗晓华.妨碍高中英语听力突破的因素分析[J].明日,2019,0(17):47-47.
6许新.粤港澳大湾区建设的国际参照与对策思考[J].珠江论丛,2018,0(4):73-84.
7程文广.我国体育教育价值诉求实现障碍的破解机制及路径研究[J].北京体育大学学报,2019,42(1):120-127. 被引量：17

文理导航

2019年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈学生听力中的障碍因素及其对策

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史