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浅谈对高中历史事件原因、经过和结果的理解方法
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摘要
随着新课改的发展,在高中历史的学习过程中,培养学生的历史思维能力变得越来越重要。因此,不断加强高中生的历史理解能力,才能在很大程度上促进高中生综合素质的发展。本文就此提出一些如何有效学习高中历史的方法,希望能在一定程度上提升高中生的理解能力。
作者
李守焘
机构地区
山东省五莲县第一中学
出处
《文理导航》
2019年第4期51-51,58,共2页
关键词
高中历史事件
理解方法
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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