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摘要 “百幅名画欣赏”课程跳出了美术史分类的视域和局限,从儿童的立场出发,用五个主题统领精选经典代表作品,通过解读导赏的方法,帮助学生解析、感悟、收获由名画传递出来的真善美。
作者 朱永新
机构地区 苏州大学 民进中央
出处 《教育研究与评论》 2018年第6期11-12,共2页 Research and Review on Education

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