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摘要
“百幅名画欣赏”课程跳出了美术史分类的视域和局限,从儿童的立场出发,用五个主题统领精选经典代表作品,通过解读导赏的方法,帮助学生解析、感悟、收获由名画传递出来的真善美。
作者
朱永新
机构地区
苏州大学
民进中央
出处
《教育研究与评论》
2018年第6期11-12,共2页
Research and Review on Education
关键词
艺术教育
百幅名画欣赏
美术素养
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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