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“微型课题导引”:以鉴赏家的姿态学习——“审美人生教育”下的美术鉴赏教学策略
被引量：
2
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摘要
把“微型课题导引”作为“审美人生教育”的一种教学策略进行实践研究,旨在推动师生共同营造一种以科研为途径,以学生获得主动发展为目的的教学活动形态,让学生在高中美术主题鉴赏教学中体会到“以鉴赏家的姿态”进行学习的成功与快乐.其教学实施的基本流程为:诱以玄奥、引以路径、递以援手、施以温情.
作者
周宏
机构地区
江苏省南通第一中学艺术教研室
江苏省教育学会美专会
南通市教育学会美术书法专业委员会
南通市中学美术中心教研组
出处
《教育研究与评论》
2018年第6期33-37,共5页
Research and Review on Education
关键词
微型课题导引
鉴赏家
审美人生教育
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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