谈中职写作教学现状及对策探究

写作教学效率低一直是困扰中职语文教学的难题,中职学生谈“文”色变,对写作存在“恐写—懒写—拒写”的心理,教师对写作教学更是束手无策,“作文不好教,作文教不好”早已成为当前中职写作教学的普遍现状。本文在分析了中职学生写作困难三个方面表现的基础上,探索了中职语文写作教学的一些具体对策。