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初中《道德与法治》学科道德选择能力培养的课堂实践与研究被引量：1

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摘要本文基于学科课程性质以及课程标准相关内容,提出在《道德与法治》新教材教学中,要注重培养学生的道德选择能力。并从实践教学出发,对道德选择能力的具体实施做了初步研究。

作者吴宁

机构地区南京市文昌初级中学

出处《文理导航》 2019年第7期73-74,共2页

关键词思品课堂道德选择

分类号 G410 [文化科学—教育技术学]

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参考文献1

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2019年第7期

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