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学习时间是如何分配的——《滴水穿石的启示》课堂观察报告

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摘要课堂活动的有效开展与学生的学习时间息息相关,教师教授的内容需要学生在有限的学习时间内进行消化吸收.于是,40分钟的课堂构建便成为一个十分有价值的课题.以“学生的学习时间”为主题,对《滴水穿石的启示》一课进行课堂观察.学生的学习时间主要分为师生互动时间和学生自主学习时间这两个方面.从这样的视角,通过对数据的分析以及课堂的观察探究得出结论:该给的时间要给足,该省的时间要省下.

作者庞丽燕

机构地区江苏省苏州市吴江区莘塔小学

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2019年第1期20-24,共5页 Research and Review on Education

关键词小学语文学习时间课堂观察报告

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（课堂观察）

2019年第1期

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