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学生如何利用学习单开展学习——《数数和千以内数的认识》课堂观察报告

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摘要学生如何利用学习单开展学习?围绕这一观察主题,对《数数和千以内数的认识》一课中5位学生的学习情况进行个体观察,收集5位学生利用学习单学习过程中的相关证据进行分析,得出启示:一份好的学习单是前提,学生的独立思考与交流分享是关键,反思是不可或缺的环节.

作者许燕萍

机构地区江苏省吴江实验小学城中校区

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2019年第1期25-27,共3页 Research and Review on Education

关键词学习单课堂观察观察报告千以内数的认识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（课堂观察）

2019年第1期

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