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灵活运用教学方法促三“效”
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摘要
在教学中积极倡导课改理念,积极探索通过调整教学内容有效提高了教学效率;运用观摩方式做到因材施教,取得了显著效益;改善对学生的评价,促进了学生的主观能动性。
作者
曹红英
机构地区
苏州市吴中区东山中学
出处
《文理导航》
2019年第8期70-71,共2页
关键词
调整
观摩
评价
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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王亚萍.
小学信息技术教学中实施分层教学的策略初探[J]
.中国信息技术教育,2010(10):32-33.
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2019年 第8期
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