小学语文课堂作业设计的建议

本文试图从课堂作业的设计策略入手,立足表达形式,聚焦言语实践,提高作业的实效性:目标导航,从随心所欲走向核心统领;作业内容,从孤立单一走向整合联系;作业形式,从整齐划一走向个性发展;作业导向,从止于正确到生发延续。