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小学数学课堂教学有效性的对策研究
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摘要
小学数学教学在学生启蒙阶段有着重要的作用。确保小学数学课堂有效性,是素质教育顺利实施的基础之一,也是提升学生兴趣和积极性的保证。首先就课堂有效性展开简单概述,而后又具体探讨了小学数学课堂教学的有效性,以期为小学数学教师提供相关意见和建议。
作者
冯永强
机构地区
涪陵城区第十一小学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第35期200-200,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
数学课堂
有效性
对策
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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