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互联网+背景下的“高等数学”教学方法探究

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摘要为了突破基于灌输模式的传统教学法,本文依据"高等数学"的特点提出了基于互联网+分层次教学法。该教学法不仅可有效地激发学生的学习兴趣,让其成为学习的主体,而且对学生综合能力的提高也有促进作用。

作者宫改云

机构地区杭州电子科技大学理学院

出处《科教导刊（电子版）》 2018年第35期201-201,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词互联网+ 传统教学法分层次教学法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2018年第35期

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