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体验式互动教学在幼儿园角色游戏指导中的应用
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摘要
运用体验式互动教学,老师扮演幼儿园老师,学生扮演幼儿,帮助学生体验游戏过程中幼儿教师的指导策略和幼儿的感受和体验。通过模拟教学,学生分组模拟角色游戏,分别扮演幼儿老师和幼儿,由游戏片段练习到完整的游戏观察、组织、指导和评价,学习站在幼儿视角,组织与指导角色游戏。
作者
谢亚琳
机构地区
广州市海珠工艺美术职业学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第34期166-166,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
体验式互动教学法
角色游戏指导
教育
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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