初中数学高效课堂的策略探究

若要构建高效课堂,提高教学质量,教师则必须要转变传统的教学观念,以学生的学习兴趣为前提,在教学过程中重视学生的主体探究地位,培养学生的竞争意识,改变学生被动参与的现象,引导他们主动探索、思考以及总结,以学生为主体来完成课堂教学,从而使数学课堂高效优质。