信息化技术科学有效融入中职物理实验教学

利用信息化技术已经被广大的师生所接受,但信息化技术要使用得当,才能发挥信息化技术的优势。本文从有针对性的制作教学资源,利用信息化技术构建“一融、二法、三变、四合”新型课堂教学模式,利用信息化技术创设情景教学,信息化资源要通俗、易懂,有趣味性,要符合学生的年龄特征四个方面阐述如何将信息化技术科学有效融入中职物理实验教学中。