高中化学“促进问题图式形成”学习策略的实践

本文结合高中化学“促进问题图式形成”学习策略的优势,阐述高中化学中“促进问题图式形成”学习策略的实践,从问题图式指导下的化学概念学习、化学实验学习、化学习题学习几方面进行深入探索与研究,其目的在于使学生形成完整的化学知识体系,提升学生的化学学习效率,为其以后的化学学习奠定坚实基础。