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英语课堂的组织艺术之探
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摘要
本文以课堂组织艺术为论述重点,突出朗读引导、融入互动和搭台展示等策略的重要作用——能够凸显学生在学习中的主体地位;探讨课堂组织艺术化引导的作用——是丰富教学过程和方法的重要保障,能够为提高课堂教学有效性奠定坚实基础。
作者
徐晓庆
机构地区
江苏省海门实验学校
出处
《文理导航》
2019年第1期29-29,共1页
关键词
高中英语
课堂
组织
艺术
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
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