期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学生视角下的初中史料教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
从学生视角谈史料教学策略,应以初中生在历史学科学习上的特点和困难为依据,具体可关注:史料解读、历史故事、历史探究、史料实证等。
作者
刘秋谷
机构地区
大田县教师进修学校
出处
《文理导航》
2019年第1期56-56,共1页
基金
“三明市中小学名师名校长培养对象”专项课题《基于部编教材辅助材料的初中历史课堂史料教学研究》成果
关键词
初中生
史料教学
史料解读
史料实证
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
谭海军.
英国历史课堂史料教学示例及启示[J]
.教育研究与评论（中学教育教学）,2018(12):76-80.
2
游海华.
从“无不焚之居……”这则史料谈党史研究的“求真”与“科学”[J]
.中共历史与理论研究,2018,0(1):187-196.
3
陈玉龙.
创新思维教学与历史探究教学模式的有效结合[J]
.山海经,2019(1):145-145.
4
严幼露.
浅析文字史料在历史教学中的有效利用——以“皇明祖训”条为例[J]
.新课程（中学）,2018(12):101-101.
5
莫晓凤.
浅谈如何通过历史探究课培养学生的学科素养[J]
.信息周刊,2018,0(29):276-276.
6
胡彦杰.
基于核心素养的逆向教学设计——以《明朝政治制度》为例[J]
.历史教学（上半月）,2019,0(2):20-25.
被引量：3
7
秦尊军.
提升学生读图能力,培育家国情怀——2018年德清县九年级教学质量调研测试社会思品试卷第22题解析与思考[J]
.中学政史地（初中适用）,2019,0(2):90-96.
文理导航
2019年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
