道德与法治课堂自主学习能力培养的策略研究

道德与法治教育作为初中教育阶段的一门必要课程,是当代素质教育的具体呈现。课程教育的有效性直接决定了学生的道德水平和法制意识,教师在教学中要充分尊重学生在学习中的主体地位,为学生提供自主学习的良好环境。教师要积极向学生传授道德与法治方面的知识,让学生能主动自觉地学习,扎实掌握课堂理论知识,提升自身道德水准及法治思想,积极投入实践,成为一名品德高尚、遵纪守法的社会主义现代化建设接班人。本文就如何培养学生的道德与法治自主学习能力进行详细分析。