摘要
社会情感学习(SEL)对于学生当前的学习以及未来的成长都至关重要。基于美国ESSA法案中问责制的循证干预,SEL在评价指标中设置了学校环境调查、教学实践观摩、学校质量评估和实施准则指导四个方面;在评价方式中提供了学生的自我评价、教师的调查评价、电脑的程序评估、课堂嵌入式表现性评价四种评价方式以供选择。社会情感学习有助于改善学校风气、提高学生的学业成绩和人际交往等方面的能力,并为未来的发展打下坚实的基础。
出处
《中小学教师培训》
2019年第3期74-78,共5页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目"美国K-12创客教育及对我国基础教育的启示"(项目编号:17YJA880029)