班级自主管理之岗位建设实践

建设班级小岗位,不仅能培养小学生的责任感和履职能力,而且有助于班级生活的自主管理。在具体实施中,一是要分类细化,科学合理地设置岗位;二是要充分考虑学生的性格和能力特点,民主分配岗位;三是督促引导学生大胆上岗实践;四是及时、合理评岗,促进学生履职能力的提升。