让英语核心素养落实在中学英语阅读教学中——论中学英语阅读教学对学生健康人格发展的牵引

英语学科核心素养归纳为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个维度。中学英语阅读教学本质上不仅是通过教学过程培养学生的阅读能力,提升知识水平,更是为了根据阅读所给的信息,提炼事物共同特征,借助英语语言形成新的概念,加强学生对世界的认识,让学生学会从不同的角度思考和解决问题,即实现对学生健康人格发展的牵引。