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日常生活的境界论:文旨提升的有效路径
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摘要
从每日的寻常生活中发现非日常,提升日常生活的境界,可以直接提升学生的写作水平,尤其是可以升华文章的主旨。与写作对象进行文化互动,丰富教化的体验,提升审美的视界,是实现日常生活境界论的三个条件,可以运用意义先行、对比思辨、类比思维三条路径来实现。
作者
潘灯
汪昌友
机构地区
宜昌市东山中学
宜都市陆成一中
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2019年第1期65-66,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
写作教学
生活境界
文章主旨
实现路径
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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