摘要
日语语法教学是日语教学的一个重要环节。当前我国本科日语教学领域对日语语法课程的重要性认识不够,日语语法教学现状也存在诸多问题。针对这些情况,教师应该明确教学目的,积极吸收新的教学理念、不断思考恰当的教学方法。课堂上,以学生为主体,合理分配时间,详略得当、主次分明、突出重点,导入文化教学。把日语语法课程的教学从枯燥乏味的“一言堂”变为学生积极参与、课堂气氛活跃的师生互动,以提高日语语法课程的教学效果,进而增强学生的日语语言交际能力。
出处
《青年与社会》
2019年第6期69-69,共1页
Young Society