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近几年比较阅读教学研究综述
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摘要
阅读能力由认读能力、理解能力、评价鉴赏能力、迁移活用能力这四个层次的因素构成,其中后三种能力的提高,都可以通过比较阅读这一阅读教学方式来提高。
作者
卢应红
机构地区
中山大学附属小学
出处
《青年与社会》
2019年第5期62-63,共2页
Young Society
关键词
比较阅读
阅读教学综述
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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