乡村振兴战略下高校第二课堂的改革与探索——以华东理工大学风景园林专业实践教学为例

乡村振兴需要全社会的共同努力,高校作为培养人才的摇篮,可以利用第二课堂的机会培养学生认知、服务国家战略。通过风景园林专业第二课堂的改革探索,让学生真正在实践中成长,并构建了实践评价指标,探索性地将第二课堂教学转变为实践型教学,旨在培养创新性人才并能更好地服务社会。