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巧设实验构建和谐课堂 提升学生科学素养

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摘要 科学探究活动开展期间,对于小学科学教师来讲,应合理应用科学实验室仪器和设备,对各种科学实验进行设计,调动学生探究科学的兴趣,激发学生对科学实验的热情和好奇心,主动参与到科学活动当中,养成良好的科学素养,推动学生全面发展。
作者 暴玉芳
机构地区 兰陵县实验小学
出处 《小学科学》 2019年第3期18-18,共1页 Science
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