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巧设实验构建和谐课堂 提升学生科学素养
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摘要
科学探究活动开展期间,对于小学科学教师来讲,应合理应用科学实验室仪器和设备,对各种科学实验进行设计,调动学生探究科学的兴趣,激发学生对科学实验的热情和好奇心,主动参与到科学活动当中,养成良好的科学素养,推动学生全面发展。
作者
暴玉芳
机构地区
兰陵县实验小学
出处
《小学科学》
2019年第3期18-18,共1页
Science
关键词
实验室仪器
科学素养
学生探究
和谐课堂
科学探究活动
学生全面发展
科学实验
科学教师
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
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