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基于Arduino创新力培养的《Mixly创意电子》教学探索
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摘要
创客教育如雨后春笋般涌现,也来到中小学课堂。将Arduino引进课堂,让“开放、创新、体验、探究”的创客教育理念更好地在教学中落地生根,培养学生创新能力。笔者进行了积极的探索。将Arduino引进课堂,让学生在感受体验、动手实践、学习思考、自由分享的过程中自主学习。以Arduino开源软/硬件学习为课程载体的《Mixly创意电子》教学致力于培养学生的想象力、创造力和解决问题能力。
作者
何一兰
机构地区
中山市石岐杨仙逸小学
出处
《小学科学》
2019年第3期31-31,共1页
Science
关键词
创新力培养
教学
电子
创意
学生创新能力
自主学习
解决问题能力
中小学课堂
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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