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摘要
语言文字的运用,是学生的必备本领,其水平的高低能较全面反映学生的综合能力,也在很大程度上反馈了语文教师的教学成果。因此,语言文字的运用教学便成了众多语文教师教学的重点,同时更是教学的难点。
作者
盛爱生
机构地区
扬州市江都区武坚镇黄思小学
出处
《小学科学》
2019年第3期119-119,共1页
Science
关键词
教材
教学成果
语言文字
语文教师
综合能力
教师教学
学生
高低
分类号
G634 [文化科学—教育学]
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