运用学习故事开展小班区域活动的指导策略

落实《指南》精神,将幼儿的学习融入游戏和日常生活中进行,珍视游戏和生活的独特价值,为幼儿创造丰富的教育环境,因此在区域活动中为幼儿提供自由的活动空间和合适的游戏材料,让幼儿自主选择参与自己感兴趣的活动,并以自己适合的方式与步调进行活动。本人结合自身多年的教学经验,从分析小班游戏特征入手,对小班区域活动的开展提供有针对性的指导策略。根据小班幼儿的年龄特点及发展需要,把主题活动中的领域目标渗透融合到各个区域活动中,为幼儿提供有效的区域活动材料,引发、支持幼儿进行游戏和各种探索活动,充分挖掘区域活动的教育潜力,促进幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯、与同伴友好相处等能力。