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小学低年级数感培养之联想训练
被引量:
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摘要
培养数感,关键是让学生自己去感知、去发现,让学生经历数学化的过程,学会用量化的眼光去看待周围的世界,学习用数来概括、表达自己对事物的认识。本文阐述了小学数学低年级教学中培养学生数感的联想训练策略。
作者
宋姗姗
机构地区
西宁市古城台小学
出处
《青海教育》
2019年第2期48-48,共1页
基金
青海省"十三五"教育科学规划2018年度课题"小学低年级培养数感研究"(课题编号:18QJG29)阶段性研究成果
关键词
小学数学
低学段
数感培养
联想训练
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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青海教育
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