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“粗心”的背后——一类脱式计算错误的原因追寻与对策探析
被引量:
1
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摘要
面对学生脱式计算时出现的一类错误,教师常常简单地以“粗心”论之。其实,这种现象在心理学领域被称为“数学障碍”,它产生的原因可能是学生的注意力有缺陷,学生的“感统”能力不协调,进一步地可能是情绪困惑、环境不良等多方面因素。由此,可以采取有针对性的策略,帮助学生解决“粗心”的问题。
作者
洪伟
机构地区
江苏省盐城市第二小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2019年第1期45-47,共3页
Research and Review on Education
关键词
学生错误
脱式计算
粗心
数学障碍
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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