互动协同模型在二语口语教学中的应用研究

互动协同模型认为,人们在人际对话中互动,互动产生语言结构和情境模式的协同,而协同则是语言习得的关键。在阐述分析互动协同模型以及国内展开的"续论"实证研究的基础上,主张将此应用在二语口语教学中,以改善目前口语教学效率低、学生口头输出能力弱的教学现状。