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浅谈初中物理“三案”的设计与运用
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摘要
随着新课程改革的不断深入,“三案”教学作为一种新型的教学模式应运而生。怎样科学有效地设计并运用“三案”教学,在当前是老师们面对的重大难题。本文结合笔者的教学实践,主要对初中物理“三案”的设计与运用中应注意的问题进行具体分析,望能有助于初中物理课堂教学。
作者
李瑜
机构地区
海南省万宁市万宁中学
出处
《新教育(海南)》
2018年第35期20-21,共2页
New Education
基金
海南省教育科学“十三五”规划2016年度课题“万宁中学‘三案教学模式’改革研究”的研究成果(课题编号:QJY13516077)
关键词
“三案”教学
初中物理
设计与运用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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