“快”出成效 “乐”见成就——小学“快·乐习作”教学的三个转向

本文在分析习作教学“痛苦”之因的基础上,尝试从习作内容、教学方法和课堂结构三方面,谈小学“快·乐习作”教学的三个转向,以期让老师们在“快”中出成效、学生在“乐”中见成就。